学习情境：数控车床主轴调速的电气控制与安装					学时：10
项目任务	数控车床主轴调速的电气控制与安装
项目目标	知识目标	能力目标	职业素养目标
	1．掌握变频器的原理。 2．掌握变频器的接线。 3．掌握变频器的参数设置。 4．掌握数控系统控制变频器调速  变频器维修培训	1.能根据数控车床主轴系统电气原理图连接变频器、编码器、数控系统 2.能根据变频器说明书设置变频器参数 3.数控车床主轴调速故障能分析并排查 4．会查阅变频器说明书	加深学生对专业岗位的认识，培养学生敬岗爱业的职业素养
教师知识与能力要求	掌握数控机床控制变频器的原理，熟练连接电路，并调试。具有社会实践经验。
学生知识与能力准备	具备电气原理图的识图能力、数控系统界面操作能力
教学材料	数控维修实验台，数控系统说明书，变频器说明书
使用工具	万用表，常用电工工具
教学场所	数控维修实训室
步骤	教学过程			建议 教学方法		学时
1.提出任务	教师提出数控车床主轴调速是如何实现的？根据提出问题，分析数控车床主轴调速与哪些部件有关，并分析原理。			案例教学法		0.5
2.收集信息	学生现场观察，教师引导，根据问题去查看教材，查看说明书。			小组协作学习法 研究性学习法 自主学习法		0.5
3.计划与决策	在老师引导下，每位同学画出电气控制原理图。列出变频器参数设置值，写出操作步骤。			教师引导 学生自学		2
4．任务实施	1.根据电气原理图连接线路。 2.根据功能完成变频器的参数设置。 3.进行主轴调试。			讨论法 小组作业法 组内自查法		4
5．检查与评估	组间互查数控车床控制变频器是否实现调速。将调试过程中出现的故障反馈给被评小组并对整个实操分析测试过程进行评估；			交互检查法 讨论法 小组演示法		2
6.任务评价	通过常规检查、中间检查、最终检查、自我检查、同学互查、教师检查；学生修正原计划；学生书写项目报告。教师对本任务实施过程进行反思。			学生自评 小组互评 教师评价		1
作业布置
安全要求： 1.不准戴手套操作设备。 2.必须穿工作服，不准穿短裤、高跟鞋、凉鞋操作机床。 3.操作实训设备时，严禁离开工作岗位，不准做与操作内容无关的事情。变频器维修视频教程 4.注意防火，注意安全用电。
教学组织要求：（编组要求、指导教师数及指导要求等） 1.编组要求：2大组，30小组。 2.指导教师数：每班需两位教师同时参与指导。 指导要求：进行现场指导，随时掌握学生的情况，注意实训过程中的安全隐患。

 
教学过程：
一.提出任务
     情景描述：数控车床主轴可以在一定范围内实现无级调速，那么数控车床是怎样做到的呢？与哪些部件有关？
二.收集信息
教师引导，学生分组讨论以下几个任务要点：
（一）数控车床主轴实现无级调速与哪些部件有关？
（二）变频器如如何实现调速的？
（三）变频器接完线就可以了吗？
（三）变频器的参数如何设置？
1、变频器的电气连接图